在广西民族大学人工智能学院，有这样一位教师，他带领班级全体学生顺利毕业，助力多名学子考取专业证书、斩获理想岗位；他视学生如亲人，以“校园家长”的热忱守护学子成长，用行动践行“为人师表立师德，爱心育人润心田”的教育初心。他，就是深耕教学一线的引路人——刘勇老师。

刘勇老师照片

初心所向：转行执教，扛起育人担当

与多数从校园直接走上讲台的教师不同，刘勇的教育之路始于一次坚定的职业转向。参加工作后，在与不同行业的接触中，他逐渐体悟到教育事业的独特意义：“能亲手参与学生的成长，见证他们从青涩走向成熟，这种价值感是其他职业难以替代的。”

正是这份对“育人”本质的深刻认同，让他毅然转行，踏上三尺讲台。多年来，他始终以敬畏之心对待教学，常说“讲台虽小，却是影响学生未来的大舞台”。即便面对重复讲授的课程，他也坚持“把每节课都当新课备”：课前精心打磨教案与课件，融入前沿知识；课上精准把控40分钟节奏，明确重点、化解难点，用严谨态度为教学质量筑牢根基。

作为网络工程与信息安全系主任，刘勇老师在优化系部课程体系、推进“课证融合”上主动作为。2024年，为精准调整信息安全专业课程体系，他牵头邀请桂林电子科技大学、昆明理工大学、广西大学等高校专家，以及启明星辰、绿盟、安恒等企业技术骨干，共同开展专业培养方案论证，确保开设的课程与当前社会需求高度匹配。

匠心教学：深耕课堂，培育专业英才

在刘勇老师看来，“德”是优秀教师的核心素养。“为人师表不是空话，老师的言行举止都是学生的参照。”他以师德为标尺，用严谨的治学态度、真诚的待人方式为学生树立榜样，更以“身教”践行责任——课后主动留在教室答疑，看到学生生活遇困时耐心开导，尽显“校园家长”的温度。

精进教学技能是他从未停歇的追求。“备课是教学的生命线。”他会提前梳理知识脉络、预判学生困惑，还探索出“提问+课堂作业”的互动模式：通过环环相扣的问题链引导学生主动思考，以针对性作业巩固所学，让抽象的专业知识变得可知可感。

考虑到网络安全专业对实操能力的高要求，刘勇老师推动系部实验室升级与实训项目库搭建，组织本系年轻教师、选取优秀学生组建广西民族大学信息安全战队，负责参与校外各类竞赛；同时利用学院硬件资源，自主搭建CTF攻防平台，该平台既能满足日常教学实训需求，还可支持竞赛承办，2025年广西民族大学第二届“金汤杯”网络攻防大赛便基于此平台顺利完成。

他还牵头组织学生参与网络安全类技能竞赛，2024年带领系部承办、联合绿盟公司协办广西民族大学第一届“金汤杯”网络攻防大赛，吸引50支队伍、140余名学生参赛；2025年继续推进该赛事成功举办，为学生搭建实战练兵的平台。

担任2014级网络工程班班主任期间，他的育人智慧更是充分彰显。不仅紧盯学风建设，为基础薄弱学生制定补习计划，还关注职业发展，邀请行业前辈开展讲座。最终，全班学生均按时毕业拿证，多名同学考取专业证书、入职心仪企业。“看到他们学有所成，就是我最有成就感的时刻。”回忆起这段经历，刘勇老师满是欣慰。

面对学生纠结网络工程与信息安全方向选择的问题，除个人指导外，刘勇老师还推动系部建立系统指导机制。每个学期，他都会组织华为、绿盟、安恒、锐捷等企业的专家进校开展技术讲座，邀请的嘉宾中还包括广西民族大学历届毕业的师兄师姐，既激励学生学习兴趣，也帮助他们开拓专业视野。（初审：雷金燕 复审：潘彦燕 终审：刘志雄）