在广西民族大学人工智能学院，有这样一位教师，他带领班级全体学生顺利毕业，助力多名学子考取专业证书、斩获理想岗位；他视学生如亲人，以“校园家长”的热忱守护学子成长，用行动践行“为人师表立师德，爱心育人润心田”的教育初心。他，就是深耕教学一线的引路人——刘勇老师。

刘勇老师照片

初心所向：转行执教，扛起育人担当

与多数从校园直接走上讲台的教师不同，刘勇的教育之路始于一次坚定的职业转向。参加工作后，在与不同行业的接触中，他逐渐领悟到教育事业的独特意义：“能亲手参与学生的成长，见证他们从青涩走向成熟，这种价值感是其他职业难以替代的。”

正是这份对“育人”本质的深刻认同，让他毅然转行，踏上三尺讲台。多年来，他始终以敬畏之心对待教学，常说“讲台虽小，却是影响学生未来的大舞台”。即便面对重复讲授的课程，他也坚持“把每节课都当新课备”，课前精心打磨教案与课件，融入前沿知识；课上精准把控节奏，明确重点、化解难点，用严谨态度为教学质量筑牢根基。

匠心教学：深耕课堂，培育专业英才

在刘勇看来，“德”是优秀教师的核心素养。“为人师表不是空话，老师的言行举止都是学生的参照。”他以师德为标尺，用严谨的治学态度、真诚的待人方式为学生树立榜样，更以“身教”践行责任——课后主动留在教室答疑解惑，看到学生遇到困难时耐心开导，尽显“校园家长”的温度。

精进教学技能是他从未停歇的追求。“备课是教学的生命线。”他会提前梳理知识脉络、预判学生困惑，运用“提问+课堂作业”的互动模式，通过环环相扣的问题链引导学生主动思考，以针对性作业巩固所学，让抽象的专业知识变得可知可感。

在担任2014级网络工程班班主任期间，他的育人智慧充分彰显。不仅紧盯学风建设，为基础薄弱学生制定补习计划，还关注职业发展，邀请行业前辈开展讲座。在刘勇的带领下，全班学生顺利毕业。“看到他们学有所成，就是我最有成就感的时刻。”回忆起这段经历，刘勇满是欣慰。

以爱为桥：亦师亦友，温暖学子心田

“互相尊重是师生信任的基石。”这是刘勇与学生相处的准则。他在课堂上鼓励学生大胆质疑，在生活中耐心倾听学生的心声，让学生在轻松氛围中敞开心扉。

曾有一名学生因身体原因陷入自卑、学习低落，刘勇发现后，利用课间主动谈心，从课程难点聊到生活琐事，帮他卸下心理包袱；同时鼓励班干部与他组队学习、参与活动，让他感受集体温暖。在刘勇和同学们的帮助下，这名学生逐渐找回自信，顺利通过英语四级考试，以积极心态完成学业。“老师的关心就像一束光，照亮了我那段迷茫的日子”——毕业时学生的这句话，是他育人的最佳诠释。

薪火相传：坚守热爱，诠释师者真谛

对于刚入行的青年教师，刘勇总以“保持热情”相赠，“教育需要投入真心，只有真心热爱，才能在日复一日的教学中坚守初心，真正影响学生的成长。”这既是对后辈的期许，也是他多年教学生涯的写照。

从企业转行执教到深耕教坛，刘勇用师德立标杆、用匠心磨教学、用爱心筑桥梁。他没有惊天动地的壮举，却在平凡岗位上默默耕耘，诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛，成为学生心中最温暖的“引路人”。

笃学精进：深耕科研，拓宽专业视野

在教学之外，刘勇老师始终以“终身学习者”的姿态苛求自己，将提升科研能力、拓宽专业视野作为职业发展的重要方向。在硕士毕业11年后，他毅然放下安稳的工作节奏，投入到博士阶段的深造中，成功考取华南理工大学计算机应用技术专业，并以严谨的治学态度完成学业，顺利获得博士学位。此外，为紧跟国际学术动态、学习先进技术理念，2019 年，刘勇主动申请前往美国亚利桑那州梅奥诊所开展访学研究，在为期一年半的交流中，他深入探索计算机技术在医疗领域的应用前沿，积极参与国际学术研讨，与海外专家交流经验、碰撞思想。2025年，他申请获批国家自然科学基金项目，科研能力进一步提升。

勇担重任：聚力学科，赋能专业发展

除了深耕教学与科研，刘勇更主动扛起学科建设的重任，以实干推动专业发展，为学院学科建设注入强劲动力。2021 年，他担任网络工程与信息安全系系主任，认真落实学院布置的各项工作任务：从制定专业人才培养方案、优化课程体系，到推动教学资源整合、加强师资队伍建设，每一项工作他都亲力亲为，积极协调各方资源，确保专业建设稳步推进。深知实践能力培养对网络工程与信息安全专业学生的重要性，他主动牵头，带领系里年轻教师筹备并成功举办“金汤杯”校级网络安全大赛。通过以赛促学、以赛促练的方式，激发了学生对专业的兴趣，提升了学生的实战能力。（初审：雷金燕 复审：潘彦燕 终审：刘志雄）